2018年46期
新教育時代電子雜志(學(xué)生版)
學(xué)生課堂
- 有效提問構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 新形勢下優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略
- 探索模式下的小學(xué)語文自主課堂教學(xué)策略淺析
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的提高
- 如何在小學(xué)科學(xué)課堂中有效開展小組合作學(xué)習(xí)
- 新時期如何提高小學(xué)語文教學(xué)的策略分析
- 興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運用探究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生語文思維能力
- 淺析高中語文情感教育的實施途徑
- 巧用學(xué)生游戲進行初中體育有效教學(xué)策略的研究
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)中的生活元素
- 感恩教育刻不容緩
- 中國畫在小學(xué)美術(shù)課堂的魅力初探
- 小學(xué)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新探索
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中分段式訓(xùn)練的應(yīng)用探究
- 基于英語閱讀驅(qū)動的高中英語寫作教學(xué)探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語教學(xué)中的嘗試應(yīng)用
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的律動教學(xué)作用
- 小學(xué)科學(xué)課堂問題意識的培養(yǎng)探究
- 基于微課程的小學(xué)數(shù)學(xué)課程翻轉(zhuǎn)課堂研究
- 高中生物教學(xué)的課堂氣氛調(diào)節(jié)與營造
- 對小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)化的思考
- 信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合調(diào)查與研究
- 高中音樂教學(xué)中如何優(yōu)化課堂模式
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的解題能力探索
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略教學(xué)的思考與實踐
- 分析高中數(shù)學(xué)師生互動式反思教與學(xué)的實踐內(nèi)容
- 探索如何開展高效的初中英語課堂教學(xué)
- 構(gòu)建多元閱讀共同體的有效策略
- 新課標下提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的措施
- 牢記使命，凝聚智慧，引領(lǐng)教學(xué)*
——河北省2018年中考英語試題分析 - 多方舉措，讓閱讀教學(xué)擲地有聲
- 如何利用板書構(gòu)建學(xué)生的英語語言能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何契合課程理念
- 解讀高中物理實驗資源的開發(fā)與利用策略
- 信息技術(shù)下小學(xué)英語高效課堂的建立
- 基于信息技術(shù)的初中英語閱讀教學(xué)探討
- 初中英語教學(xué)如何控制低分率的教學(xué)策略
幼兒教育
小學(xué)教育
- 淺析構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
——以《愛是什么》為例 - 如何進行小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的有效融合
- 議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)散性思維的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文新課導(dǎo)入中的運用淺析
- 感恩教育在小學(xué)思想品德教育中的巧妙運用
- 淺談小學(xué)語文識字教學(xué)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題意識培養(yǎng)的重要性
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)高年級體育教學(xué)中的運用探究
- 小學(xué)思想品德課生活化教學(xué)中存在的問題及對策分析
- 小學(xué)語文口語交際的教學(xué)策略
- 淺論如何開展高效小學(xué)體育教學(xué)
- 小學(xué)音樂教學(xué)中情感化教育的作用
- 淺談小學(xué)音樂欣賞教學(xué)
- 小學(xué)語文古詩詞的有效教學(xué)策略探析
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何對小學(xué)體育教育進行客觀有效的評價
- 新課程標準下小學(xué)美術(shù)教學(xué)評價的探討
- 小學(xué)美術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)分析
- 用新思維模式改進小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)
- 小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 談如何提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量
- 如何激發(fā)學(xué)生小學(xué)語文學(xué)習(xí)興趣
- 淺談初中語文文言文的教學(xué)技巧
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中滲透國學(xué)教育的策略
- 小學(xué)書法課堂教學(xué)方法的探究
- 散居地區(qū)朝鮮族小學(xué)雙語教學(xué)有效模式的研究
——淺談學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng) - 小學(xué)品德與社會教學(xué)中德育教學(xué)模式分析
- 關(guān)于信息技術(shù)與小學(xué)“品德與社會”課程整合的思考
- 歷史教育在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的滲透
- 淺析小學(xué)語文閱讀的問題和對策
- 淺析有聲讀物及微課堂在小學(xué)教育中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 淺談班級小干部的培養(yǎng)
- 淺談如何做好學(xué)生健康成長的引路人
- 淺議小學(xué)體育教育中如何加強應(yīng)急救護教育
- 試析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 解讀讀寫結(jié)合在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)的新思考
- 關(guān)于新理念下小學(xué)語文課堂教學(xué)的思考
- 略論語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)如何“活”起來
- 談小學(xué)語文教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 以情貫之，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更“親切”
- 小學(xué)語文教學(xué)過程中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 論核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課程的價值轉(zhuǎn)變
- 農(nóng)村學(xué)校階段性美術(shù)教育現(xiàn)狀與對策研究
- 小學(xué)語文學(xué)習(xí)中學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中拓展遷移的有效應(yīng)用
- 踐行行知理念，打造生活化初中英語課堂的思考
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 讓生活走進小學(xué)數(shù)學(xué)讓小學(xué)數(shù)學(xué)走進生活
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)過程設(shè)計的研究
- 數(shù)學(xué)課堂評價藝術(shù)之我見
- 小學(xué)語文習(xí)作評改開展的有效策略
- 小學(xué)高年級語文讀寫教學(xué)創(chuàng)新方法探討
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)高段課堂提問有效性策略分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生計算能力的培養(yǎng)策略
- 激勵教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 淺談小學(xué)語文古詩的課外拓展活動策略
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法的探索
- 師生互動模式下小學(xué)語文教學(xué)方法探究
- 讓作文教學(xué)鮮活起來
- 論“幽默”在小學(xué)英語課堂中的重要作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 淺談小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 因勢利導(dǎo)，加強小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)
- 小學(xué)勞動教育班本課程的構(gòu)建與實施淺談
- 小學(xué)英語語音教學(xué)中自然拼讀法的應(yīng)用
- 神交先哲，啟迪智慧，引領(lǐng)未來
——談閱讀名著的益處 - 小學(xué)英語趣味化教學(xué)的應(yīng)用探索
- 淺析優(yōu)化小學(xué)語文的教學(xué)語言策略
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探討
- 小學(xué)班主任德育工作開展的實際踐行探討
中學(xué)教育
- 初中英語活動學(xué)法淺析
- 初中語文閱讀教學(xué)要與日常生活相融合
- 新課改背景下初中語文多元化課題教學(xué)模式研究
- 高中體育課堂教學(xué)的高效性研究
- 闡述普通高中校園足球教法的革新與研究
- 關(guān)于初中課堂教學(xué)的幾點思考和做法
- 探究如何提高高中生閱讀理解能力
- 在反思中促進教師的專業(yè)發(fā)展
- 中考英語聽力測試對初中英語聽力教學(xué)的反撥效應(yīng)*
- 探究導(dǎo)入式教學(xué)滲透高中語文課堂的策略
- 初中化學(xué)實驗改進與創(chuàng)新的策略
- 高中地理教師職業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)研究*
- 淺談如何在初中階段有效深入語文素質(zhì)教學(xué)內(nèi)容
- 自然拼讀法在詞匯教學(xué)中的運用
- 淺談非智力因素在初中化學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 關(guān)于Lagrange微分中值定理的應(yīng)用
- 有什么勝利可言
——電影《七武士》的悲劇性 - 通過閱讀學(xué)習(xí)做好高中語文知識鋪墊
- 初中班主任對班級的管理與規(guī)劃探討
- 新課程下高三歷史復(fù)習(xí)有效性教學(xué)的課堂實踐
——以《辛亥革命》一課為例 - 淺議高中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 詩歌改革之淺見
- 高中地理翻轉(zhuǎn)課堂引發(fā)的危機與對策探究
- 思維導(dǎo)圖在高中英語復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用探析
- 如何實現(xiàn)高中信息技術(shù)課程的興趣教學(xué)
- 高中語文自主型課堂的構(gòu)建途徑
- 中學(xué)思想品德優(yōu)化課堂教學(xué)初探
- 高中歷史教學(xué)中對中學(xué)生軍事素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 從輸入假設(shè)談高中英語課堂教學(xué)的有效性
- 高中語文有效閱讀教學(xué)策略研究
- 淺談高中地理教學(xué)的特點及教學(xué)策略
- 初中信息技術(shù)班內(nèi)分層教學(xué)的實踐研究
- 淺析初中語文生活化教學(xué)
- 淺談新課程下初中英語教學(xué)的生活化
- 視頻教學(xué)方法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于加強高中德育工作實效性的若干思考
- 合作學(xué)習(xí)方式對提高高中英語寫作課的實效性分析
- 高中英語翻譯教學(xué)之我見
- 淺談問題式教學(xué)法在高中生物課堂中的運用及思考
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何實施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)
- 對高中化學(xué)課堂開展生活化教學(xué)的實踐探索
- 如何提高高中物理課堂教學(xué)實效性
- 淺析高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)教學(xué)的策略思考
- 高中物理教學(xué)中生活化教學(xué)策略的應(yīng)用
- 教師轉(zhuǎn)變高中英語學(xué)困生詞匯教學(xué)策略
- 初中德育生活化教育淺探
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)研究
- 淺談古詩文教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 基于提高初中信息技術(shù)教學(xué)效果的幾點思考
- 淺談高中體育教學(xué)模式的創(chuàng)新探索
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 背誦與默寫在初中英語教學(xué)中的效果研究
- 初中信息技術(shù)課程激趣教學(xué)研究
- 基于計算思維的高中信息技術(shù)課堂改革的實踐探究
- 淺談高中地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談山區(qū)普通高中作文教學(xué)策略
- 生活化教學(xué)，培養(yǎng)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 如何在班級管理中引入競爭機制
- 數(shù)列在購房貸款中的應(yīng)用
- 淺談自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中微課的設(shè)計策略研究
- 高三學(xué)生文言虛詞備考策略淺談
- 試論社會主義核心價值觀融入高中思想政治教育的多元化形式
- 高中體育教學(xué)中如何提高學(xué)生的德育品質(zhì)
- 化學(xué)實驗教學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)
- 初中語文教學(xué)中聽說訓(xùn)練的思路建立
- 初中生物比較法教學(xué)探究
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中歷史教學(xué)對學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 重基·激趣·實踐·創(chuàng)新
——初中數(shù)學(xué)新教材教學(xué)初探 - 初中體育教育質(zhì)量現(xiàn)狀及提升對策研究
- 初中英語教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用探索
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與度的策略
- 網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境中的初中語文作文教學(xué)研究
- 初中信息技術(shù)課程激趣教學(xué)研究
- 高中化學(xué)實驗改良三例
- 變式訓(xùn)練在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的物理思維
- 高中化學(xué)教育教學(xué)過程中的優(yōu)化方案研究
- 新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新
- 探究信息技術(shù)在高中歷史教學(xué)中應(yīng)用與實踐
- 素質(zhì)教育背景下的高中體育教學(xué)
- 探析數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)校與學(xué)生在手機管理方面有效性的博弈分析
- 詩人感情與儒家道德自然而完美的融合
——群詩教學(xué)之“借《春望》讀杜甫” - 高中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞能力的方法
- 初中數(shù)學(xué)利用有理數(shù)和無理數(shù)的性質(zhì)解題探究
- 新高考背景下高中課程體系建設(shè)策略*
——以“三養(yǎng)課程”體系建設(shè)為例 - 初中英語課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)運用策略分析
- 初中語文教學(xué)中核心價值觀的滲透
- 關(guān)于高中物理教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用分析
高等教育
教改理論
專題論壇
- 《飄》走的愛情
- 新時期農(nóng)村初中班主任工作的困惑與思考
- 生命的輪回
——論《塵埃落定》的敘事與時間 - 乒乓球俱樂部教學(xué)對大學(xué)生身體素質(zhì)的影響研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)主動性培養(yǎng)和策略
- 論數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)與個人數(shù)學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)系
- 從詩界革命的調(diào)整到胡適的詩歌主張
——詩歌觀念隱含的文化抉擇 - 巧用妙法，盤活初中《道德與法治》的憲法教學(xué)
- 拓寬思路，教育矯治問題青少年
——重慶市合川區(qū)工讀學(xué)校實踐教育 - 我國高等農(nóng)林院校的辦學(xué)困境及提升
——華南農(nóng)業(yè)大學(xué)與霍恩海姆大學(xué)的對比 - 在新課標作文教學(xué)中的嘗試
- 國家壘球隊參加美國職業(yè)壘球聯(lián)賽隊員傷病分析
- 核心素養(yǎng)下鄉(xiāng)土地理與國家課程的有效融合
- 應(yīng)用意識在課堂中如何培養(yǎng)*
——“動手操作”為學(xué)生打開另一扇窗
職業(yè)教育
- 電力高職院校發(fā)展面臨的問題及對策研究
- 基于臨床生產(chǎn)對中職《動物繁殖與改良》課程職業(yè)性教學(xué)改革的實踐與探索*
- 以人為本視角下職高化學(xué)有效教學(xué)對策探析
- 淺談如何發(fā)揮班主任在中職德育教育工作中的積極作用
- 藥物組學(xué)信息學(xué)教學(xué)模式的探討*
- 淺談Herbert Rosendorfer的小說“寄往中國古代的信”中主人公Kao-tai的跨文化交際能力
- 探究信息化技術(shù)在行政辦公中的應(yīng)用
- 淺析職高思想政治理論課學(xué)習(xí)興趣激勵教學(xué)法
- 中職《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》模塊化教學(xué)探索