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2017年12期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》(原《衛(wèi)視傳媒》)是一本服務(wù)于廣播電視領(lǐng)域的專業(yè)科技類期刊。以滿足行業(yè)內(nèi)人士及用戶對(duì)產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專業(yè)服務(wù)及實(shí)踐支持?! 缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星電視、有線電視主題,是一本涵蓋產(chǎn)業(yè)政策、市場經(jīng)營,技術(shù)研發(fā),產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析,產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造及品牌推廣、渠道建設(shè)的全方位廣電專業(yè)媒體;是面向全國各地廣電廳局、電視制作單位、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商、生產(chǎn)銷售企業(yè)、科技院校、有線衛(wèi)星集團(tuán)公司以及終端用戶的信息發(fā)布平臺(tái)。
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點(diǎn)追蹤
- 以“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)置”為抓手,減輕高三化學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
- 聯(lián)系生活實(shí)際 突顯模型思想
——以《路程、時(shí)間與速度》的教學(xué)為例 - 小學(xué)生作文體裁及寫作方法簡論
- 一道課本習(xí)題的改編與賞析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的學(xué)生主體地位培養(yǎng)
- 《意識(shí)的作用》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)
- 寄宿制高中生心理問題探究
- 淺談教師語言藝術(shù)
- 激活思維 讓學(xué)生樂于動(dòng)筆
——小議作文教學(xué) - 《史記》之人文情懷
- 中學(xué)英語“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式初探
- 淺談小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)與批改
- 字詞教學(xué)的小妙招
- 增強(qiáng)歷史感 促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成
- 切勿忽視的價(jià)值
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓學(xué)生在反思學(xué)習(xí)中成長
- 以“黨建帶關(guān)建” 創(chuàng)新學(xué)校關(guān)工委工作新局面
- 有效閱讀教學(xué)之淺見
- 淺談《學(xué)生的習(xí)作與生活》
- 怎樣組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)域活動(dòng)
- “閱讀教學(xué)中的微寫作”之我見
- 略論排球防守訓(xùn)練的方式與手段
- 學(xué)漢語拼音教學(xué)方法初探
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生作文現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺談家庭教育
- 做向生活靠攏的數(shù)學(xué)有心人
- 悲傷的雙曲線
——之?dāng)?shù)學(xué)解讀心理學(xué) - 從生活中學(xué)習(xí)語言 感受語言的魅力
- 淺議課堂提問的有效性與教學(xué)效率的提高
- 從“策馬揚(yáng)鞭”到“揚(yáng)蹄自奮”
——谷城城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校“課例研修”活動(dòng)側(cè)記 - 淺談低年級(jí)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 巧授《光的直線傳播》
- 小學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)歸納概括能力
- 如何做好主題背景下與區(qū)域活動(dòng)的有機(jī)整合
- 妙用分解思想,培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 自主探究讓課堂變得生動(dòng)有效
- 淺談運(yùn)動(dòng)按摩對(duì)運(yùn)動(dòng)疲勞的作用
- 小學(xué)作文教學(xué)之我見
- 探究校園足球在小學(xué)校園的應(yīng)用價(jià)值
- 走進(jìn)熟悉社區(qū),提高學(xué)生品德課教學(xué)參與性
——淺談特色德育課程建設(shè) - 足球練習(xí)與游戲?qū)πW(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的影響
- 給寫字教學(xué)加“力”
- 農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)狀的分析
管理縱橫
- 學(xué)校如何建立激勵(lì)機(jī)制
- 淺談如何通過多渠道為孩子的食品安全保駕護(hù)航
- 如何進(jìn)行幼兒區(qū)域體育游戲課題研究
- 淺析如何有效提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何幫助大班幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣
- 幼兒園檔案袋評(píng)價(jià)存在的問題及建議
- 愉情冶性 塑造美好心靈
——淺談古典詩詞教學(xué)中的審美教育 - 科學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與管理
- 用心管理 呵護(hù)成長
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談在歷史教學(xué)中如何進(jìn)行愛國主義教育
- 淺談如何調(diào)動(dòng)職高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性
- 班主任如何有效管理班級(jí)
- 論教育教學(xué)管理制度的創(chuàng)新
- 如何構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)新型課堂
- 如何構(gòu)建高效歷史課堂
- 藝術(shù)管理創(chuàng)和諧班級(jí)
- 淺談如何上好小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課
- 優(yōu)化學(xué)校德育管理的探索
- 淺談如何上好整理復(fù)習(xí)課
- 如何提高小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的有效性
- 發(fā)掘課程資源促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的自信心
- 淺談如何營造有效的語文課堂氛圍
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力
- 淺談如何樹立山區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心
- 談如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中如何加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練
- 在教學(xué)中如何構(gòu)建良好的溝通
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)生的規(guī)范寫字
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生本活力課堂
學(xué)科教育
- 小學(xué)生語文實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)初探
- 初中英語朗讀教學(xué)之我見
- 從“填鴨式”到“啟發(fā)式”
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)興趣與能力的培養(yǎng) - 以身作則 砥礪前行
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)
- 構(gòu)建開放課堂,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的情況調(diào)查
- 淺談高職院校數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)教學(xué)
- 求本務(wù)實(shí),教法自然
——?dú)v史研修觀課報(bào)告 - 情是美的根
——語文教學(xué)審美探索 - 歷史人物教學(xué)中的德育滲透
- “基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式”在高考政治備考過程中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中幾點(diǎn)體會(huì)
- 語文課堂之我見
- 讓語文教學(xué)“活”起來
- 讓孩子們愛上語文
——淺談低年級(jí)的語文閱讀教學(xué) - 一位鄉(xiāng)村教師對(duì)初中化學(xué)教育教學(xué)的見解
- 整合專題教學(xué)模式對(duì)高中數(shù)學(xué)作業(yè)有效性的研究
- 驅(qū)逐物理學(xué)中的霧霾,還一個(gè)清明環(huán)境
- 淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)的指導(dǎo)與策略
- 語文寫作教學(xué)的淺議
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中,有效滲透數(shù)學(xué)思想方法初探
- 小學(xué)生英語口語能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語課堂中小組合作學(xué)習(xí)的探究
- 多方法結(jié)合提高小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)習(xí)題課的教學(xué)效果
- 聯(lián)系實(shí)際生活提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果
- 談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)
- 巧用多媒體,讓數(shù)學(xué)課堂動(dòng)起來
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的優(yōu)化與設(shè)計(jì)
- 淺談初中英語課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)與生活
- 淺議英語教學(xué)中的作業(yè)設(shè)計(jì)
- 關(guān)注言語形式 回歸語文本色
- 農(nóng)村高中英語課外閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中安全教育的有效途徑
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)語文現(xiàn)代化教學(xué)整合
- 淺談怎樣培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 讓語文多媒體教學(xué)折射出多彩光芒
- 淺議小學(xué)語文的閱讀教學(xué)
- 淺談初中英語高效課堂在教學(xué)中的實(shí)踐及存在的問題
- 淺談德育教學(xué)與體育教育相結(jié)合
- 語文課堂致力“三化”
- 語文教學(xué)中的德育滲透剖析
- 打造充溢文學(xué)美的高中語文課堂
- 淺談中學(xué)歷史教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用
- 淺談高一語文閱讀教學(xué)的落實(shí)
- 論品讀在語文閱讀教學(xué)中的作用
- 淺談初、高中英語銜接課
- 語文教學(xué)中聽說能力的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在語文口語交際課程中的教學(xué)模式探索
- 滲透數(shù)學(xué)思想 構(gòu)建精彩課堂
- 談?wù)Z文教學(xué)的課堂提問藝術(shù)
- 論語文學(xué)習(xí)環(huán)境的營造
- 淺談初中語文教學(xué)中的朗讀
- 淺談開展小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的重要意義
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的問題設(shè)計(jì)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中“說”藝術(shù)的培養(yǎng)
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力
- 激活數(shù)學(xué)課堂 散發(fā)思維光芒
- 培養(yǎng)學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膸c(diǎn)看法
- 小議培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)策略
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中強(qiáng)化識(shí)記背誦,激趣很重要
- 與信息技術(shù)深度融合,提高數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 讓課堂成為學(xué)習(xí)語文的樂園
- 談?wù)剶?shù)學(xué)“學(xué)習(xí)習(xí)慣滯后型”學(xué)困生轉(zhuǎn)變的幾點(diǎn)建議
- 信息化與英語教學(xué)
——翼課網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用 - 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用研究
理論探索
- 由蘇小妹三難新郎說啟發(fā)式教學(xué)
- 淺談中學(xué)歷史校本課程實(shí)踐中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)書法教育
——對(duì)小學(xué)書法教育現(xiàn)狀的幾點(diǎn)思考 - 幼兒園與鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)資源整合運(yùn)用模式的探究
- 用信息和從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)代替懲罰
——“正面管教”理論在學(xué)校教育中的應(yīng)用實(shí)踐 - 淺談?dòng)變簣@本土民族民間文化教育的開展
- 多媒體資源在教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 探究方法 有效識(shí)字 培養(yǎng)能力
- 憑借教材加強(qiáng)低年級(jí)的說話訓(xùn)練
- 始而“心”動(dòng)繼而“行”動(dòng)
- 關(guān)于農(nóng)村薄弱學(xué)校骨干教師流失問題的思考
- 不當(dāng)?shù)募彝ソ逃乔嗌倌陮W(xué)生產(chǎn)生逆反心理的催化劑
- 新理念下培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力初探
- “互引、互助、共享、共進(jìn)”視野下的校際“三疑三探”課堂教學(xué)模式共同體推進(jìn)研究
- 國培
——我對(duì)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解 - 新教學(xué)理念下的“3661”高效課堂教學(xué)模式
- “以診導(dǎo)學(xué),以診促教”教學(xué)模式的初探
- 談分析結(jié)構(gòu)、把握思路對(duì)解答選考類文本閱讀題的作用
- 新課程下“元素化合物知識(shí)”復(fù)習(xí)方法的研究
課改論壇
- 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累作文素材的實(shí)踐與探索
- 新課改下如何有效地進(jìn)行化學(xué)教學(xué)
- 比喻開啟審美創(chuàng)新之門
- 小學(xué)生英語聽力創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新教學(xué)模式 提高教學(xué)質(zhì)量
——“271”課堂 在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用 - 談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 全面深化改革背景下我國政府職能轉(zhuǎn)變探析
- 教育新形勢下的教學(xué)改革創(chuàng)新
- 新課改過程中關(guān)于教育教學(xué)的幾點(diǎn)思索
- 話水果精靈探索路 談?wù)n改四化促成長
- 落實(shí)課程改革 激活語文課堂
- 小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字課教學(xué)創(chuàng)新
課堂藝術(shù)
- 讓教學(xué)反思提升教師生命的高度與品質(zhì),呼喚生命的覺醒
- 論“立德樹人”和“繼承傳統(tǒng)”在小學(xué)教育中的意義
- 中小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基地建設(shè)“四板斧”經(jīng)驗(yàn)淺談
- 讓每個(gè)孩子得到盡可能的發(fā)展
- 關(guān)于幼兒良好個(gè)性的教育教學(xué)
- 實(shí)施思路教學(xué) 培養(yǎng)閱讀能力
- 轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”之我見
- 中學(xué)素質(zhì)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不再孤獨(dú)
- 樹立現(xiàn)代教育理念 辦人民滿意的學(xué)校
- 留守兒童關(guān)愛教育對(duì)策研究
- 淺談通江縣農(nóng)村留守兒童教育問題及對(duì)策
- 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)策略
- 班主任工作之在多樣班級(jí)活動(dòng)中做教育
- 淺談?lì)A(yù)防幼兒教師職業(yè)倦怠的策略
- 高效課堂教學(xué)之我見
- 我對(duì)培智教學(xué)工作的體會(huì)
- 嚴(yán)慈相濟(jì)是班主任工作成功的保證
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的高效性
- 初中女生800跑的心理狀態(tài)探究與措施
- 習(xí)務(wù)實(shí),作貴導(dǎo)
——小學(xué)生習(xí)作“少教多學(xué)”之我見 - 口語交際
——五彩斑斕的世界 - 淺析互聯(lián)網(wǎng)與新媒體環(huán)境下教育關(guān)工委參與青少年思想道德建設(shè)的途徑和方法
- 以人為本實(shí)施小學(xué)素質(zhì)教育
- 利用思想品德課對(duì)留守少年進(jìn)行情感教育
- 《家鄉(xiāng)風(fēng)情更迷人》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 踐行行知思想 培養(yǎng)科學(xué)探索能力
- 用愛澆灌學(xué)生的心田
- 課外閱讀 為孩子撐起一片多彩的天空
- 紀(jì)念這幸福時(shí)刻
——我的班主任故事 - 創(chuàng)設(shè)作文情境 提高寫作能力
- 教師應(yīng)注意課堂良好心理氣氛的營造
- 教書有路“和”為徑 學(xué)知無涯“樂”作舟
- 由“疑”覓“旨”
——淺談快速把握高中小說主題 - 課內(nèi)外閱讀相結(jié)合,推動(dòng)課堂教學(xué)之高效
- 立足文本,提升詩歌閱讀的有效性
——高中詩歌教學(xué)模式的探究 - 淺談農(nóng)村小學(xué)班主任工作
- 傳承優(yōu)良文化,提升人文素養(yǎng)
——初中現(xiàn)代文閱讀學(xué)段整體教學(xué)探究之一 - 鄉(xiāng)村幼兒園一日活動(dòng)的困境及突破路徑研究
- 書聲瑯瑯,讓課堂更精彩
- 探究青年教師的專業(yè)成長與學(xué)生個(gè)性發(fā)展的關(guān)系
- 讓閱讀充滿“花香”
——淺談小學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng) - 淺談多媒體課堂教學(xué)的優(yōu)越性
- “和”之所擅,“合”之所至
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀愛好
- 讓愛心托起明天的太陽
- 小學(xué)高年級(jí)作文有效批改之我見
- 農(nóng)村初中教學(xué)的現(xiàn)狀及思考
- 立足學(xué)情,循序漸進(jìn)
——以小學(xué)語文《為中華之崛起而讀書》為例漫談“學(xué)情” - 初中思想品德教學(xué)發(fā)展的思考
- 靜待花開
- 對(duì)學(xué)校整體德育工作的實(shí)踐探索與理性思考
- 好孩子 壞孩子
- “哇”時(shí)刻、閱·快樂
——“學(xué)習(xí)故事”在幼兒園課題研究中的意義 - “輕負(fù)高質(zhì)”新課堂的構(gòu)建
- 兒童寫生教學(xué)中觀察方法與形象思維發(fā)展的思考
- 蹲下身子,思維對(duì)話,和諧高效
- 淺談低年級(jí)學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)的習(xí)慣
- 用愛開啟的導(dǎo)航
- 淺談小學(xué)識(shí)字與寫字教學(xué)的重要性
- 做幸福的班主任
- 農(nóng)村中學(xué)班主任的工作體會(huì)
- 班主任工作隨筆
- 培育學(xué)生正氣,穩(wěn)固民族基石
- 跋涉在高效課堂的路上
課案賞析
- 玩中學(xué)科學(xué)
——讓小班孩子在“做中學(xué)”的殿堂中成長 - 《她是我的朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 速錄課程課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐
——以北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院五年制文秘專業(yè)為例 - 教改從“心”開始
——兩次《掌聲》公開教學(xué)有感 - 《圓的認(rèn)識(shí)(一)》教學(xué)案例
- 《除法的初步認(rèn)識(shí)
——平均分》教學(xué)設(shè)計(jì) - 《走進(jìn)非洲》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《§13.5 逆命題與逆定理》教案設(shè)計(jì)(導(dǎo)學(xué)案教學(xué))
- 9.《推敲》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 奧運(yùn)開幕
——認(rèn)識(shí)時(shí)分 - 珍惜生命 預(yù)防踩踏
- SSI教學(xué)設(shè)計(jì)研究
——以“能源的開發(fā)與利用”教學(xué)為例 - 《2和5的倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 例談詩歌鑒賞方法
- 地方高校本科金融專業(yè)人才培養(yǎng)思考
——以北京城市學(xué)院為例
教育隨筆
- 賞識(shí)教育在體育教學(xué)中的重要性初探
- 寶貝,我們陪你慢慢成長
- 農(nóng)村小學(xué)作文啟蒙教學(xué)點(diǎn)滴
- 人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)“毫米的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 在地理課堂教學(xué)中加強(qiáng)素質(zhì)教育
- 分湯圓
——對(duì)中班數(shù)活動(dòng)的分析與思考 - 動(dòng)物車
- 重視榜樣力量,當(dāng)好首任老師
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透法制教育
- 淺談在語文教學(xué)中如何滲透德育教育
- 開心果
- 低結(jié)構(gòu)材料泡沫圈的使用和游戲情節(jié)的推進(jìn)
- 小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)結(jié)構(gòu)
- 廢品大變身
——手工興趣小組教學(xué)輔導(dǎo)案例 - (大、中、小)班主題活動(dòng):我愛媽媽(小班)
- 《給他一個(gè)溫暖的家,明亮的教室》“我的中國夢”
——關(guān)注留守兒童主題隊(duì)會(huì) - 如何提高學(xué)生的背誦效果
- 課改路上下決心,認(rèn)真做好尋夢人
- 擦亮學(xué)生思維
- 小學(xué)生加強(qiáng)語文課外學(xué)習(xí)淺探
- 新形勢下學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的有效策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)討論策略
- 《音樂之美
——優(yōu)美與壯美》 教學(xué)設(shè)計(jì) - 詩意的棲息
——讓小學(xué)生享受語文的美 - 把握“三度”,辦人民滿意的寄宿制學(xué)校
- 礦泉水瓶在高中物理實(shí)驗(yàn)中的妙用
- 淺談初中思想政治課的預(yù)習(xí)方法
- 由一個(gè)學(xué)生的成長變化引發(fā)的思考
- 運(yùn)用課堂觀察技術(shù)促進(jìn)小學(xué)教師教學(xué)專業(yè)化
- 淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 淺析如何上英語試卷講評(píng)課
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的說話能力
- 討論式教學(xué)方式之我見
- 教育敘事 及時(shí)關(guān)注 以愛踐行德育滲透
- 音樂藝術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系
——從歌曲演唱二度創(chuàng)作談起 - 紅綠燈 在站崗
- 認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思表
- 讓直觀教學(xué)點(diǎn)亮小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
——聽小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課有感 - 現(xiàn)代文閱讀教學(xué)“少教多學(xué)”方法探究
- 如何創(chuàng)造充滿活力的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談運(yùn)用數(shù)形結(jié)合幫助解決數(shù)學(xué)問題
- 孕育美德之苗 綻放禮儀之花
- 《雨后的森林》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 移動(dòng)終端應(yīng)用于信息技術(shù)教學(xué)之思考
- 愛國主義教育融匯到學(xué)生活動(dòng)中的作用
- 《 第9課 輕松變臉 》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺論語文教育與人格培養(yǎng)
- 在文言文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 班主任管理
——愛心 - 培智語文教學(xué)與美工課程整合的意義
- 淺談音樂在學(xué)生成長過程中的作用
- 《我愛媽媽》主題班會(huì)
- 《世界上最美是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談“走班制”背景下教學(xué)班的有效管理
- 做一名幸福的教師
- 問生哪得樂于學(xué)?為有換位解憂愁
——班主任工作隨感 - 27.3位似(第一課時(shí))學(xué)案
- 重任
- 淺析如何讓孩子愛上語文
- 如何才能真正的高效
- 大班故事:大熊的擁抱節(jié)教案
- 讓學(xué)生愛上閱讀
- 蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)液體》教案
- 讓個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)變得更有趣
——淺談小班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中的材料投放與環(huán)境創(chuàng)設(shè) - 論國內(nèi)外小學(xué)開展英語社團(tuán)對(duì)英語學(xué)習(xí)的有效性
- 情境教學(xué)法在初中英語詞匯教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 教育敘事
- 《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》教學(xué)設(shè)計(jì)
- “基因在染色體上”的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 緊扣主題建構(gòu)元素,推進(jìn)幼兒游戲發(fā)展
——以大班主題《綠野仙蹤》為例
藝術(shù)教育
- 應(yīng)用微課以學(xué)定教,滿足中年級(jí)不同學(xué)習(xí)層次小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)美術(shù)需要
- 美術(shù)興趣小組專業(yè)實(shí)踐活動(dòng) 游樂園 (教案)
- 淺談初中音樂新課程教學(xué)法
- 讓學(xué)生在音樂中快樂成長
- 淺談中國畫臨摹教學(xué)
- 花樣跳繩訓(xùn)練對(duì)小學(xué)生體質(zhì)健康水平影響的比較
- 主觀作用對(duì)繪畫的重要性
- 國學(xué)立品塑人格 經(jīng)典育人創(chuàng)特色
——舞鋼市第一小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建工作小記 - 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文識(shí)字教學(xué)與美術(shù)的整合
- 以繪本為載體提高幼兒自主閱讀能力的實(shí)踐研究
- 淺談信息技術(shù)與語文綜合性學(xué)習(xí)的整合
- 例談生物學(xué)課堂的導(dǎo)課技能
- 淺談對(duì)FLASH動(dòng)畫中運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層應(yīng)用的教學(xué)探討
- 把課堂還給學(xué)生
- 小學(xué)生寫作文的指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)方法探究
- 先練后講 嘗試教學(xué)
- 課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)探討
- 試論思品開卷考試之素質(zhì)引領(lǐng)