2016年8期
新課程·小學(xué)
探索篇
- 小學(xué)信息技術(shù)環(huán)境下“先學(xué)后教，自主探究”教學(xué)模式的研究
- 請(qǐng)把我的書 帶回你的家
- 讓興趣為數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)插上翅膀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在問(wèn)題與策略研究
- 小學(xué)美術(shù)剪紙教學(xué)的傳承與創(chuàng)新
- 小學(xué)語(yǔ)文如何進(jìn)行識(shí)字教學(xué)
- 淺談如何在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中滲透人文教育
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法應(yīng)用研究
- 把語(yǔ)文還給語(yǔ)文
- 文化視野下小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的優(yōu)化策略研究
- 拼音、識(shí)字、口語(yǔ)交際整合教學(xué)初探
- 自主糾錯(cuò)在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 努力踐行群文閱讀
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中留白藝術(shù)的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作有效契合途徑研究
- 淺談經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要意義
- 語(yǔ)言對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題難度程度的影響
- 論高年級(jí)小學(xué)生“數(shù)學(xué)情境與提出問(wèn)題”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 主體教學(xué)：小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課提升素養(yǎng)主旋律
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化研究
- 游戲?qū)W堂
- 小學(xué)英語(yǔ)Fun time板塊教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 淺談低年級(jí)合唱能力的初步培養(yǎng)
- 淺談如何把流行歌曲合理運(yùn)用到音樂(lè)課堂中
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中的合作游戲
- 研究小學(xué)體育游戲化教學(xué)的多元化效應(yīng)
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中體態(tài)語(yǔ)言的運(yùn)用
- 初探小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)
- 美的升華
- 小學(xué)生作文中的“病句專項(xiàng)練習(xí)”
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)讀寫結(jié)合策略探究
- 簡(jiǎn)析小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 漢語(yǔ)言在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 談小學(xué)生錯(cuò)別字現(xiàn)象的成因及其解決策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)中存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 童言童語(yǔ)話精彩
- 小班化開展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與教學(xué)策略探討
- 淺談如何培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題策略探析
- 留守學(xué)生數(shù)學(xué)教育的困境與對(duì)策
- 新課改背景下小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)探析
- 游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 基于現(xiàn)實(shí)案例的教學(xué)審視：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)現(xiàn)情感穿透的若干路徑
- “學(xué)講”課堂的小主人
- 民工子女學(xué)困生的成因及其干預(yù)措施
- 對(duì)小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)工作開展的幾點(diǎn)探討
- 小學(xué)品德與生活的現(xiàn)狀分析及解決辦法
- 在實(shí)踐中萌生活力
- 允許孩子哭，比哄孩子笑更重要
- 小學(xué)語(yǔ)文如何抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解文章內(nèi)容
- 新課程下發(fā)展小學(xué)生語(yǔ)文個(gè)性化教育的措施
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的思考
- 課外閱讀對(duì)提高小學(xué)語(yǔ)文寫作水平的重要性
- 讓學(xué)生寫出傳神之筆畫
- 讓作文插上騰飛的翅膀
- 試論小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的增效減負(fù)策略
- 淺談?wù)Z文本色回歸中對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 提高學(xué)困生習(xí)作能力的教學(xué)策略研究
- 隨文勤賞練，妙筆樂(lè)生花
- 語(yǔ)文課堂上如何訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)
- 浮華背后的冷思考
- 淺談山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀有效教學(xué)策略
- 淺談提高小學(xué)生的寫字能力
- 預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生為未來(lái)做好準(zhǔn)備
- 新課改指導(dǎo)下提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力的有效途徑
- 基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)方法研究
- 對(duì)比教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化解題的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)措施研究
- 事必有法 法必有效
- 淺議提高小學(xué)英語(yǔ)課堂效率的方法
- 讓小學(xué)音樂(lè)課堂真正“美”起來(lái)
- 小學(xué)體育課堂進(jìn)行即興展現(xiàn)的必要性
- 體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)的途徑及方法研究
課程篇
- 《農(nóng)村小學(xué)閱讀教學(xué)途徑研究》階段性總結(jié)
- 語(yǔ)文單元整體教學(xué)范式資源庫(kù)構(gòu)建的研究
- 單元整合 個(gè)性閱讀
- 《寄給青蛙的信》教案設(shè)計(jì)
- 讓低年級(jí)課本插圖有用“武”之地
- 單元整組教學(xué)淺談
- 簡(jiǎn)析小學(xué)語(yǔ)文教材插圖的教育功能
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文與信息技術(shù)整合的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教材中生命意識(shí)缺失問(wèn)題研究
- 多元整合，演繹語(yǔ)文課堂之美
- 小議小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)口語(yǔ)交際與寫作訓(xùn)練的整合
- 讓數(shù)學(xué)與生活比翼齊飛
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中例題在教學(xué)中的結(jié)合應(yīng)用
- 譯林版三上Unit 7 Would you like a pie？教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何在小學(xué)體育課堂中應(yīng)用數(shù)字化教學(xué)
教學(xué)篇
- 略談多媒體技術(shù)在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文情境教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用探究
- 小學(xué)語(yǔ)文與信息技術(shù)的有效整合
- 淺談電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”教學(xué)中的作用
- 淺談多媒體輔助教學(xué)與數(shù)學(xué)情感教育
- 運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用中存在的問(wèn)題及建議
- 淺談如何將信息技術(shù)融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂中
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)教師的學(xué)習(xí)方式
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)課堂的階段性成長(zhǎng)教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)課堂上的小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)Scratch教學(xué)
- 信息技術(shù)與音樂(lè)教學(xué)深度融合的實(shí)踐探索
- 微課堂在小學(xué)美術(shù)課中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂(lè)課堂中的運(yùn)用
- 幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 科研之路，歷練中成長(zhǎng)
- 談?wù)剬?duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課改的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與思考
- 把握生成資源，綻放學(xué)生精彩
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改之我見(jiàn)
- 班班通在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓學(xué)生在生活中感悟數(shù)學(xué)
- 導(dǎo)學(xué)案再思考
- 在生活中開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
- 淺談如何幫助小學(xué)生進(jìn)行幾何圖形的學(xué)習(xí)
- 學(xué)生活數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)生活
- 磨課，向更圓處探尋
- 原來(lái)語(yǔ)音課可以這樣上
- 童心、興趣、基礎(chǔ)
- 英語(yǔ)教學(xué)心得體會(huì)
- 學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力的幾點(diǎn)思考
- 生活中的科普環(huán)保教育
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)課堂核心概念教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 放飛心靈，激發(fā)創(chuàng)新
- 小學(xué)語(yǔ)文教育中的課程創(chuàng)新探究
- 小學(xué)語(yǔ)文探究式課堂的教學(xué)模式研究
- 淺談“三段五步”小學(xué)語(yǔ)文拓展性閱讀教學(xué)模式
- 小學(xué)語(yǔ)文“作文先導(dǎo)式”教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 打造適合自己的教學(xué)模式
- 學(xué)習(xí)共同體讓生生互評(píng)更有效
- 淺談探究性學(xué)習(xí)
- 用3D教學(xué)模式培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力策略研究
- 用課程改革的新理念指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 眾人拾柴火焰高
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)案模式中貫徹生本教育理念
- 生本教育理念在小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)課堂的運(yùn)用
- 構(gòu)建課堂模式 推動(dòng)自主探究
- 英語(yǔ)試卷講評(píng)新模式初探
- 淺談小學(xué)體育教師觀念改變對(duì)學(xué)生有何幫助
- 小學(xué)體育教學(xué)中兒童創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的嘗試
- 如何在低年級(jí)美術(shù)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造力的策略
- 鏡湖之風(fēng) 和諧之美
- 農(nóng)村小學(xué)自主學(xué)習(xí)模式探究
- 探析小學(xué)品德與社會(huì)課程資源的開發(fā)與利用
- 如何指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生寫話
- 淺談如何提高小學(xué)生的作文能力
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 淺談如何利用“動(dòng)靜”適時(shí)轉(zhuǎn)換提升教學(xué)效率
- 故事教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的有效性探究
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂與有效教學(xué)模式
- 自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)高效課堂
- 在課外閱讀中放飛學(xué)生思維
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行國(guó)學(xué)教育
- 讓音樂(lè)在語(yǔ)文課堂流淌
- 快樂(lè)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)
- 談?wù)勅绾紊虾眯W(xué)數(shù)學(xué)課
- 淺談低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂如何提高動(dòng)手操作的有效性
- 新課程理念環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂打造途徑
- 淺談通過(guò)預(yù)設(shè)與生成抓住課堂
- 新課程背景下課堂教學(xué)的情景過(guò)程設(shè)計(jì)
- 淺談手指拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效融入
- 論如何提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性
- 突出學(xué)生主體 構(gòu)建有效英語(yǔ)課堂
- 有效提問(wèn)，提升語(yǔ)言思維能力
- 點(diǎn)讀機(jī)在英語(yǔ)教學(xué)中的互動(dòng)作用
- 讓詞匯學(xué)習(xí)“活”起來(lái)
- 探究如何打造高效的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂
- 繪本，為學(xué)生的英語(yǔ)思維啟蒙
- 小學(xué)品德教學(xué)中怎樣進(jìn)行開放式教學(xué)
- 多種活動(dòng) 構(gòu)建精彩的思品課堂
- 提高小學(xué)科學(xué)課堂效率的策略研究
- 巧用非語(yǔ)言藝術(shù)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性
- 提升課堂教學(xué)效率方法初探：“約定”課堂調(diào)控方式
- 創(chuàng)設(shè)課內(nèi)閱讀情境，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣
- 農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀及興趣的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)識(shí)字興趣，提高識(shí)字效率
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 聚焦語(yǔ)言，提升閱讀能力
- 重視習(xí)慣培養(yǎng)，達(dá)到學(xué)習(xí)最優(yōu)化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣漫談
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生的計(jì)算能力
- 探究小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 方程讓孩子們愛(ài)上數(shù)學(xué)
- 淺談在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 構(gòu)筑理想課堂 展現(xiàn)數(shù)學(xué)課程魅力
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)興趣提升的思考
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)激趣教學(xué)
- 游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)中的作用和實(shí)踐
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透趣味性
- 通過(guò)美術(shù)教學(xué)提高學(xué)生動(dòng)手能力的研究
- 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 淺談在紙藝活動(dòng)中如何做到“興趣為先”
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)“四維度”
- 基于新課程的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)
- 彰顯作業(yè)魅力 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
管理篇
- 制定管理細(xì)則對(duì)小學(xué)班級(jí)管理的幫助
- 小學(xué)班主任工作要從“細(xì)”入手
- 該放手時(shí)就放手
- 問(wèn)題學(xué)生教育策略淺談
- 試論如何培養(yǎng)班干部促進(jìn)小學(xué)班級(jí)自主管理
- 左手優(yōu)化，右手創(chuàng)新
- 略談小學(xué)班主任如何進(jìn)行民主風(fēng)格管理
- 基于生本教育理念下的小學(xué)班級(jí)管理模式
- 小學(xué)班主任“職業(yè)倦怠”瓶頸突破策略研究
- 如何做好小學(xué)畢業(yè)班班主任工作
- 如何轉(zhuǎn)變當(dāng)代農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層管理觀念的研究與探討
- 試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育
- 加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教育，發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的德育功能
- 讓生活浸潤(rùn)小學(xué)品德與社會(huì)課堂
- 德育工作在小學(xué)班主任班級(jí)管理中的滲透
擷英篇
探索篇B
- 農(nóng)村留守兒童語(yǔ)言發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 從閱讀區(qū)到悅讀區(qū)
- 兒童文學(xué)成為小學(xué)語(yǔ)文教育的主體資源
- 課改視野下農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)研究
- 淺談閱讀習(xí)慣對(duì)提升閱讀能力的影響
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)言訓(xùn)練方法研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀有效性研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中以讀促寫教學(xué)方法研究
- 對(duì)新課標(biāo)中小學(xué)語(yǔ)文作文的教學(xué)研究
- 在木偶活動(dòng)中開展“大帶小”，促進(jìn)幼兒交往能力的發(fā)展
- 家園互動(dòng)，協(xié)同發(fā)展幼兒社會(huì)交往的實(shí)踐研究
- 幼兒園課堂游戲化教學(xué)的實(shí)踐問(wèn)題研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)于數(shù)學(xué)思維的探析研究
- 借數(shù)學(xué)錯(cuò)題集釋放學(xué)生潛能的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究
- 淺議英文歌曲對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的積極促進(jìn)及有效補(bǔ)充
- 小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)情景教學(xué)探究
- 也談音樂(lè)欣賞課的有效教學(xué)
- 淺談小學(xué)科學(xué)理解性教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 小學(xué)科學(xué)情境教學(xué)對(duì)課堂實(shí)效性的影響研究
- 教育游戲化幼兒“風(fēng)”的實(shí)踐研究
- 幼兒園大班活動(dòng)區(qū)游戲的指導(dǎo)策略探析
- 《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》背景下幼兒園剪紙教育策略研究
- 新時(shí)期農(nóng)村地區(qū)幼兒教育發(fā)展研究
- 幼兒園體育教育現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策
- 體育教育對(duì)小學(xué)生心理健康的影響
- 幼兒園開展區(qū)域游戲活動(dòng)的策略
- 低結(jié)構(gòu)材料在區(qū)角游戲中的作用
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典在幼兒園教育中的滲透與整合
- 關(guān)注成長(zhǎng)，輕松學(xué)習(xí)
- 曲徑通幽處，另辟蹊徑來(lái)
- 淺談學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建及化解學(xué)生之間矛盾的對(duì)策
- 學(xué)生離不開生活，生活離不開作文
- 生活情境下的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)實(shí)踐
- 新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)分析
- 淺議新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 多種活動(dòng)展示語(yǔ)文工具性特點(diǎn)
- 從細(xì)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生用心傾聽(tīng)，大方表達(dá)
- 引導(dǎo)孩子進(jìn)行拓展性閱讀
- 讓識(shí)字成為低年級(jí)學(xué)習(xí)中的一種樂(lè)趣
- 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)的高效率教學(xué)行為探究
- 淺析小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練
- 動(dòng)手操作，創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍
- 巧妙利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小舉措，大收益
- 試析英語(yǔ)在生活中的運(yùn)用
- 為小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)兩極分化“把脈開方”
- 輕松活動(dòng)，自由形式
- 漫談小學(xué)音樂(lè)教育
- 玩中學(xué)，學(xué)中玩
- 在玩中學(xué)習(xí) 在做中提升
- “玩轉(zhuǎn)紙箱”主題綜合性美術(shù)教學(xué)活動(dòng)初探
- 美術(shù)教育更加需要守望
- 挖掘本地教學(xué)資源，拉近歷史與學(xué)生的距離
- 激情生趣 明理導(dǎo)行
- 淺談小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)策略
- 如何在小學(xué)科學(xué)課堂中凸顯學(xué)生的主體性
- 淺談如何高效做好小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)
- 淺析如何優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)實(shí)踐
- 課文初讀淺談
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字能力培養(yǎng)的幾種方法
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)存在的問(wèn)題及策略
- 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)效果的途徑探索
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法探討
- 輕輕敲醒“情感”的心靈
- 從何探索小學(xué)數(shù)學(xué)缺失的文化教育
- 低年級(jí)看圖寫話教學(xué)初探
- 感悟孩子一百種語(yǔ)言的秘方
- 幼兒早期閱讀教育中存在的問(wèn)題及指導(dǎo)策略
- 在美術(shù)活動(dòng)中教師示范指導(dǎo)的探究
- 挖掘鄉(xiāng)土資源，提升小學(xué)美術(shù)教學(xué)效益
- 小學(xué)高年段數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)流程初探
- 數(shù)學(xué)課堂中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法
- 提高數(shù)學(xué)教師挖掘教材的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)淺談
- 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教法的特點(diǎn)
- 如何提高農(nóng)牧區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 論情感教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論跆拳道比賽臨場(chǎng)指揮技巧
- 小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)與生活相結(jié)合的途徑
- 善用幼兒游戲教學(xué)，豐富幼兒一日生活
- 幼兒園音樂(lè)節(jié)奏教學(xué)游戲化的方法探究
- 農(nóng)村幼兒園游戲活動(dòng)教學(xué)實(shí)施策略分析
- 淺析幼兒音樂(lè)教育教學(xué)的意義及策略
- 提高小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)效率的策略
課程篇B
- 《給予是快樂(lè)的》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 有意思的讀寫繪課程
- 板書是微型教案……
- 快樂(lè)剪紙
- 基于一次試教對(duì)中班幼兒行為養(yǎng)成教育的重要性例談
- 智慧游戲 快樂(lè)成長(zhǎng)
- 小圓片，大用處
- “認(rèn)識(shí)平行”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新教材背景下小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)探究
- 基于“兒童立場(chǎng)”的數(shù)學(xué)教學(xué)
- Unit4.MyhomeLet’stalk（導(dǎo)學(xué)案）
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課程資源的開發(fā)與利用
- 讓生活情景劇走進(jìn)品生教育課堂
教學(xué)篇B
- 借“班班通”之“東風(fēng)”，助學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成
- 多媒體技術(shù)下小學(xué)語(yǔ)文課堂的構(gòu)建
- 多媒體在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談網(wǎng)絡(luò)資源在小班化數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)中的應(yīng)用
- 初探微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)新課堂中多媒體手段的運(yùn)用
- 巧用計(jì)算機(jī)打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談微時(shí)代下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 多媒體教學(xué)在農(nóng)村美術(shù)課堂中的運(yùn)用
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 提高農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)合作學(xué)習(xí)有效性之我見(jiàn)
- 電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的妙用
- 幼兒園5分鐘生活微課的設(shè)計(jì)與運(yùn)用
- 淺談信息技術(shù)與幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)
- 鎖不住的春色，做最好的自己
- 寬容是一門教育藝術(shù)
- 一節(jié)語(yǔ)文課的啟示
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化
- 精誠(chéng)所至 金石為開
- 提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn)
- 思悟：家訪遭遇“閉門羹”
- 小班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的觀察與建議
- “慢”中教育 靜待花開
- 親近自然 快樂(lè)成長(zhǎng)
- 化作甘霖更護(hù)花
- 團(tuán)結(jié)凝聚力量 合作造就輝煌
- 小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)思考
- 讀你千遍也不厭
- 校園足球發(fā)展的幾點(diǎn)思考
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課
- 淺議小學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
- 如何使小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)“最優(yōu)化”
- 互評(píng)自改模式對(duì)小學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)作用
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- “問(wèn)題先導(dǎo)，先讀后教”在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
- 激勵(lì)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 信息化理念下農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的初探
- 游戲教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)課堂中的運(yùn)用
- 設(shè)疑在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的巧妙運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 盤活教師教學(xué)熱情 搭建語(yǔ)文創(chuàng)新橋梁
- 游戲多元化教學(xué)方法在幼教中的實(shí)踐探析
- 淺談運(yùn)用陶行知“生活即教育”教育理論指導(dǎo)幼兒角色游戲的策略
- 觀察
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中利用創(chuàng)新思維提高學(xué)生綜合素質(zhì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更有趣味
- 淺談自制教具在數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 論“游戲教學(xué)法”在高階段小學(xué)數(shù)學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作
- 接觸中的趣味
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力
- 淺談音樂(lè)在小學(xué)品德課堂中的魅力
- 快樂(lè)歌唱從“新”出發(fā)
- 情境教學(xué)法在幼兒美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育教育對(duì)于學(xué)生素質(zhì)教育的積極作用
- 淺談構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 智慧理答成就高效課堂
- 試論小學(xué)語(yǔ)文課堂“對(duì)話教學(xué)”
- 構(gòu)建小學(xué)漢語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂的策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)淺談
- 發(fā)揮學(xué)生主體性 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 如何構(gòu)建自主探究的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 探索優(yōu)質(zhì)高效的課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“自主探究與合作學(xué)習(xí)”的問(wèn)題與策略
- 精彩課堂導(dǎo)入 綻放智慧之花
- “意外”來(lái)襲 智慧面對(duì)
- 思之以疑，啟之有道
- 優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展
- 趣味性的小學(xué)音樂(lè)課堂建設(shè)
- 新常態(tài)音樂(lè)課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 如何營(yíng)造小學(xué)美術(shù)高效課堂
- 活用課堂授課方式，完善小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 以讀促寫 鍛煉學(xué)生的語(yǔ)文應(yīng)用能力
- 如何訓(xùn)練小學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
- 遵從小學(xué)語(yǔ)文教育對(duì)小學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)
- 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
- 陽(yáng)光心態(tài)讓優(yōu)秀成為習(xí)慣
- 如何在小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 閱讀教學(xué)如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 芻議如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 鄉(xiāng)村孩子寫作能力的提高
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文課堂中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 如何提高幼兒學(xué)前口語(yǔ)表達(dá)能力
- 淺談?dòng)變汉闷嫘牡暮亲o(hù)與培養(yǎng)
- 大班幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 幼兒教育中孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 淺談小班幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)
- 如何教孩子學(xué)數(shù)學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生符號(hào)意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級(jí)牛津英語(yǔ)單詞拼讀、拼寫能力的培養(yǎng)
- 論小學(xué)音樂(lè)課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的巧妙調(diào)動(dòng)
- 小學(xué)品德與社會(huì)中學(xué)生積極性的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂激勵(lì)性評(píng)價(jià)的實(shí)際應(yīng)用
- 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)有效設(shè)計(jì)有妙招
- 淺談?dòng)變簣@美術(shù)活動(dòng)中的評(píng)價(jià)及策略
管理篇B
- 關(guān)于幼兒園教育教學(xué)管理優(yōu)化模式探討
- 淺談我園保育管理的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談新形勢(shì)下的小學(xué)校長(zhǎng)管理理念
- “硬”環(huán)境凸顯情，“軟”環(huán)境彰顯愛(ài)
- 我同孩子們共成長(zhǎng)
- 用愛(ài)做好小學(xué)班主任管理工作
- 為學(xué)生做好榜樣
- 淺析小學(xué)班主任管理工作的完善途徑
- 教師專業(yè)發(fā)展的影響因素分析
- 淺析農(nóng)村薄弱學(xué)校發(fā)展困境
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)水平簡(jiǎn)析
- 構(gòu)建和諧校園文化 打造師幼精神家園
- 幼兒園男教師的發(fā)展優(yōu)勢(shì)及策略
- 以小課題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 做個(gè)善良的教師
- 小學(xué)語(yǔ)文德育教育滲透
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感
- 試析在游戲中幼兒責(zé)任感的建立和培養(yǎng)
- 與感恩同在 與感動(dòng)同行